計算機行業確實有著不錯的薪資待遇，而且還有著比較好的發展空間。但是要想把計算機學好，就必須得經過大量的計算機項目案例的鍛煉，在這個過程中，可能會枯燥，可能會辛苦,你的付出得到對等的回報！
隨著社會經濟的高速發展，人才供應的多元化，社會用人要求的多樣化，大學生也出現了就業難的問題！在現在的招聘市場中，有不少企業已經不再僅僅看應聘者們的學歷，甚至一些企業全然拋棄學歷，僅參看應聘者們的工作經驗和專業技能。這樣的局面對于IT人才來說是一個很好的發展機會。
鄭州北大青鳥翔天信鴿學校的課程設置，正是緊扣學習者的興趣，每個理論技術點都轉化為學生感興趣的項目制作。如此，他們就能很快將所獲得的理論知識轉化為實際操作訓練，學習動力十足學生才能學好。
我們都知道北大青鳥是中國很早的IT職業教育培訓機構，有千千萬萬的學子因北大青鳥而成功就業。北大青鳥一直把培養中國的IT專業人才為己任，為中國IT的發展做出了突出的貢獻。那么鄭州北大青鳥翔天信鴿的優勢體現在哪里呢？我們來了解一下吧。
1、授課課程就是實際工作內容，鄭州北大青鳥翔天信鴿的學員在畢業之后，能夠憑借著自己在北大青鳥所學得的知識，迅速的找到適合自己的工作，職業技能培訓，打開了一個窗口，能夠讓自己有更多的選擇。
鄭州北大青鳥翔天信鴿ACCP軟件工程師課程，每本書都有對應的實際開發項目，每個階段都有綜合性的實戰項目，畢業前夕更有大型企業項目實戰。所學就是所用，在學習中積累工作經驗。
2、職業導向訓練（COT）課程穿插整個授課過程，鄭州北大青鳥翔天信鴿不僅僅培養學生的工作技能能力，還對他們的職業規劃進行指導，規劃人生的方向，提升職業素養。
鄭州北大青鳥翔天信鴿COT課程以表達與溝通能力訓練、寫簡歷技巧、面試技巧等訓練提高學員面試成功率；“做一個準職業人”閱讀材料、講座等內容進一步強化了學員在中心學習時的“準職業人”身份意識，幫助學員順利度過試用期；職前引導利于學員面對現實，調整就業心態，選擇正確的從業道路。COT課程是對學員職業素質的訓練，是學員步入企業、在企業獲得發展有利幫助。
3、授課有包含教學心理學
對于沒有基礎學員，我們是免費贈送“預科”學習的，重點照顧基礎偏弱學員，以提升你的學習質量，而且在課程設置上是融合了一些教育心理學的知識，教員的教學和學員的學習都是按照教學計劃來進行的，而教學計劃的制定結合了BENET教學難度系數曲線，哪些地方學生在學習上會遇到困難，教員都做了相應的準備，在一些學習的難點處會安排相應的小班輔導，知識講座來幫助學生度過學習中的困難，同時在學習相對簡單的地方，教員會安排了知識競賽來提升學員的學習興趣，另外要求學生課前預習和課后的復習與教員的課堂講解相結合，使學員很輕松地面對每一個知識點，因此學員很少會出現聽不懂的現象，如果由于一些特殊原因導致沒有聽懂，可以課后留在學校，針對性地請教專業老師尋求詳細回答。
4、個性化教學，我們堅信，每個學員都是特別的，都有自己的優勢。既然選擇了編程行業，并且進行培訓，就不能讓自己的時光虛度。
“因才施教”不僅僅是口號，能真正堅持下來的很少，鄭州北大青鳥翔天信鴿始終堅持“個性化”教學，根據每位學員不同基礎，有針對的設計符合TA的學習計劃，讓你在學習的道路上，少一些曲折，多一些直道。
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區，針對不同的人群開設有不同的課程，在不同的時期開班的情況也略有不同，主要主要分為三大類：大學生班型，高中生班型，和初中生班型，關于報名是隨時報名定期開辦，通常都是小班授課，為了保證教學質量每班不超過三十人,下面說下不同班型的招生要求。
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區，針對不同的人群開設有不同的課程，在不同的時期開班的情況也略有不同，主要主要分為三大類：大學生班型，高中生班型，和初中生班型，關于報名是隨時報名定期開辦，通常都是小班授課，為了保證教學質量每班不超過三十人,下面說下不同班型的招生要求。
大學生實訓班：招生要求年滿20周歲，大專及其以上學歷，擁有一定的計算機基礎,有一定的邏輯能力，對學習計算機感興趣。
高中生金領班：招生要求年滿18周歲，高中（中專）學歷，對計算機感興趣，以后想從事計算機相關工作。
初中生零基礎班：招生要求年滿16周歲，初中學歷，對計算機感興趣，想后期從事計算機相關工作
鄭州北大青鳥課程,面向大眾，以培養軟件開發人員（程序員、軟件工程師）為目標的課程，后期由學校負責推薦就業，對于沒有基礎的學員，剛入學會有班主任安排相應的基礎課程來為學員補習基礎，讓學員能夠順利進入下階段的學習課程。
