對于大一學生來說，剛進校園滿懷憧憬，隨著時間的流逝，這份憧憬逐漸淡化，現實的生活讓他們迷茫，無助，那現實與理想的差距到底有多大呢？
經過了一個學期的大學生活，再回想自己入學前對大學生活的各種憧憬，張蕾說：“用一句歌詞來表達，就是‘我才發現夢想與現實間差別’。”張蕾發現在這所大學里，除了體育場之外，只有一座老教學樓，上課的老師也與自己想象中的形象差距很大——“本來心想大學里的老師就像電視劇里的那些學識淵博的大師，可是上課時才發現大學的老師并不是這樣，即使是教授也并不是想象中的那種形象，甚至還操著一口方言給我們上課。”對于自己現在每天的生活，像許多大學生一樣，張蕾覺得每天其實都有很多事情要去做，但事實上每天都很閑，常常是忙了一天卻不知道自己做了些什么。
如今在鄭州大學經濟管理專業學習的大四學生沙溢對于這個問題也是感同身受，在未上大學之前，沙溢認為他的大學校園應該是這樣的：“學校環境優美，學術獨立且氛圍濃厚，校園生活豐富多彩，行政和后勤管理完全為師生服務。”但進入大學后，沙溢發現現實的大學與夢想的有著較大的差距，但是他沒有自暴自棄，在他看來競聘學生干部、努力學習、實習、考研備考對自己都是一種鍛煉，都能讓自己變得更加成熟。
現在很多大一新生進入大學校園后覺得與自己原來的理想差距很大，一方面是由于他們對于大學的期望值過高，他們把理想中的大學設想得太好。然而現實情況跟設想不吻合，所以產生了比較大的心理落差。另一方面也是因為現在的學生大多是獨生子女，遇到問題不能迅速給自己一個正確的解決辦法，學校在對學生人生觀、價值觀理念的樹立上也有待改善。
根據調查結果來看，大部分受訪大學生都認為理想與現實還是有一定差距的，大學的生活環境、學習氛圍、管理模式和社會活動等方面都與想象中的不同，不可避免地存在迷茫和焦慮的情緒。主要有以下兩方面原因：
1.很多高中老師和家長為了激勵孩子努力學習考上大學，把大學生活描述的非常美好，造成了學生對大學生活的高期望，高期望與真實的大學生活的差距是他們產生心理落差的主要原因。
2.高校擴招后的大學，學生人數激增，一個輔導員都帶幾百學生，只能應付常規的管理，缺少對學生有針對性的指導，加上大學里開設的課程陳舊和實用性低，教學模式的單調，學生聽課狀態也是非常不盡人意的，每個班只有大概三分之一的學生認真聽課。
鄭州北大青鳥翔天信鴿培訓中心的職業規劃師李老師認為：大學生之所以會感到現實與理想差距很大，主要是自己沒有設定好目標，沒有提前做好職業規劃，才導致產生迷茫、無助的心理。
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