這里所說的職場“漂流瓶”是指在職場飄忽不定的大學(xué)生一族，他們在巨大的就業(yè)壓力和就業(yè)矛盾中穿梭，就好像“跳蚤”一樣，跳來跳去，我作為鄭州北大青鳥鴿電腦培訓(xùn)學(xué)校的一位老師，不禁要問：大學(xué)生成了職場“漂流瓶”，究竟是誰之過？
“人生就是一個不斷選擇的過程。”這是我們中心市場老師在招聘大學(xué)生兼職時，很多大學(xué)生認(rèn)可的一個觀點。雖然有些大學(xué)生通過不斷選擇，尋找到了屬于自己的理想人生坐標(biāo)，可有很多人卻成了職場“漂流瓶”。
當(dāng)前，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題得到了黨和國家的高度關(guān)注。可是一些大學(xué)畢業(yè)生為就業(yè)找工作難而發(fā)愁時，另一些已經(jīng)就業(yè)的畢業(yè)生在頻繁跳槽，成了職場“漂流瓶”。為什么這些畢業(yè)生們加入企業(yè)時“高高興興上班來”，最后卻“陸陸續(xù)續(xù)離職去”呢？一位教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人坦言，教育行政部門和高校忽視了對大學(xué)生就業(yè)理念的樹立，畢業(yè)生離職的情況頻繁發(fā)生，“吃虧”的企業(yè)很可能在下一年減少或取消校園招聘的名額，形成“往屆生跳槽頻、應(yīng)屆生求職難”的惡性循環(huán)。
此外，現(xiàn)在的大學(xué)生普遍缺乏生涯規(guī)劃和職業(yè)定位，對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展及用人單位需求狀況也不去主動了解，畢業(yè)時難免面臨很大的心理壓力。對自己的性格、興趣、特長、優(yōu)勢、劣勢、潛能等缺乏科學(xué)分析，求職就業(yè)一窩蜂，幾千人甚至上萬人像趕集一樣參加招聘會，四處撒網(wǎng)，沒有明確目標(biāo)。
對于頻繁出現(xiàn)的大學(xué)生職場“漂流瓶”現(xiàn)象，鄭州北大青鳥翔天信鴿電腦培訓(xùn)學(xué)校職業(yè)規(guī)劃師指出：對職場新手個人而言，頻繁離職也會對職業(yè)生涯產(chǎn)生負(fù)面影響。初涉職場就要養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，若剛開始工作就總是“三分鐘熱度”，形成定勢的話，不利于新手們的職場進(jìn)步，以后再找工作時，一份“三年打五份工”的簡歷也很難贏得未來雇主的信賴。
大學(xué)畢業(yè)生的職場“漂流瓶”現(xiàn)象，如今已引起社會廣泛關(guān)注。鄭州市一家企業(yè)公司的人事部主管說：“剛走出校門的大學(xué)畢業(yè)生雖然算不上是企業(yè)的核心人才，但是他們頻繁的跳槽對公司員工的心理和企業(yè)整體工作氛圍的影響也是不可低估的。此外，現(xiàn)在的大學(xué)生對企業(yè)的忠誠度太差，不愿意到基層的崗位鍛煉，大事做不來，小事不屑做。耐不住“寂寞”，工作沒幾天就對單位有一大堆的要求，得不到滿足后立即走人。
最后，鄭州翔天信鴿電腦培訓(xùn)學(xué)校職業(yè)規(guī)劃師建議，畢業(yè)生在求職前務(wù)必要明確自己的定位，一定要清楚自己的優(yōu)勢與劣勢、擅長與不足，結(jié)合當(dāng)前的職業(yè)機(jī)會來設(shè)定職業(yè)目標(biāo)。在職業(yè)生涯發(fā)展初期，可以允許“嘗試”，但一定要把握好“度”，不要再做看似風(fēng)光，其實不然的職場“漂流瓶”了！
