河南安陽市一名19歲的女孩，因患有先天性眼球震顫癥，視力幾乎為零。從小學、初中到高中，她經(jīng)受了常人難以想象的艱辛，她只好借助放大鏡看書，其求學精神曾感動了整個校園。今年高考，作為一名理科應屆生，來自安陽市一中的楊柳青考出了605分的高分。但是報志愿時，她卻因視力問題受到了諸多限制，楊柳青的班主任李衛(wèi)東為她奔走呼吁，他說：“我不想讓這么優(yōu)秀的孩子因為視力問題而擋住了前進的腳步。”他說，希望全社會能給予這樣的學生更多的關(guān)愛。
寫作業(yè)時，她的臉幾乎貼在本子上
左手握著放大鏡看書，右手在筆記簿上快速寫著什么。昨天下午，在安陽市光華路街道辦事處德隆社區(qū)楊柳青家中，記者看到她正伏案疾書。“柳青，別寫了，來客人了。”楊柳青的母親劉會民見記者到了，拄著雙拐迎了出來。這位11個月大時就因小兒麻痹癥留下殘疾、只能依靠雙拐行走的母親，以自己頑強的精神影響著女兒。
今年19歲的楊柳青，中等個頭，齊耳短發(fā)，戴著副深色眼鏡。
“這孩子生下來，眼球焦點就不固定，患上了先天性眼球震顫癥，導致視力持續(xù)下降，上小學時差點被拒絕入學。”劉會民說，為了給女兒看病，她帶著柳青四處求醫(yī)，曾到過北京同仁醫(yī)院等一些醫(yī)院，但醫(yī)生檢查后都認為楊柳青這種病很難治療，更不用說治好了。隨著年齡的增長，小柳青踏入了校門。由于視力不好，坐在第一排的她還看不清黑板上的板書，只能依靠耳朵“聽”課。寫作業(yè)時，柳青的臉幾乎貼在本子上，還屢屢把字寫出方格。上美術(shù)課時，因無法辨認顏色，母親就將彩筆貼上標明顏色的紙條。同時，為了看清書本上的字，她只好借助放大鏡，但依然不能解決問題。
從小學到高中——教室第一排中間座位永遠屬于她
“我永遠感謝我的老師們和同學們。”楊柳青說，由于無法看黑板，從小學到高中，教室第一排中間的座位永遠都是她的。這期間，一位好心的老師為了照顧她，還讓她坐到了講臺上。從高一開始，本來視力就不好的她視力持續(xù)下降，她幾乎成了盲人。課本上的字，她已經(jīng)無法看清楚，雖然有放大鏡的幫助，但同樣一節(jié)課，她要比同學們付出得更多。生理上的缺陷，使她在學習上非常刻苦。她的學習方法也很獨到。她注重課前預習，把不理解的都標記下來。上課時充分發(fā)揮聽力能力，認真聽不理解的東西。同時，她還學會了速記。利用聽力和速記兩大特長，記精華、記重點，不放過一切學習的機會。今年，在得知自己考了605分的高分，楊柳青很欣慰，她說自己估分為604.5分，和實際成績相差僅0.5分。
專業(yè)填報受限——班主任呼吁給她一個光明的未來
“這個學生因患先天性眼病，基本上看不見，學習基本靠聽覺。”昨日下午，楊柳青所在的2010屆7班班主任李衛(wèi)東說，“她能取得這樣的好成績，非常了不起，非常不容易。她的學習和生活態(tài)度感動了很多同學。在安陽市一中首屆感動校園人物中，她以高票當選。除此之外，她曾先后被評為安陽市十佳少年等稱號，獲得100多個榮譽證書。”“由于楊柳青視力問題，造成她所報專業(yè)受限，讓我感到心里非常難受。”李衛(wèi)東說，這么優(yōu)秀的學生，很多專業(yè)卻報不了。大學畢業(yè)后，也可能受到用人單位的歧視。“我希望大伙來關(guān)注這名優(yōu)秀學生，讓她有個光明的未來。”
