去年十七屆五中去全會中通過了“十二五”規劃，中央再次把教育問題列入了“十二五”規劃中的一個重要部分，并特意把職業教育再次放到了沖鋒的最前線。
如今的高等學府雖然依然有很強的育人能力，但是對于職業化的相關教育還是非常的匱乏，為了解決不同人群的不通需要，幾乎每一個發達的國家都會把職業教育和高等教育分離出來，從而中國也開始把改革的重點放在了職業教育身上，這也就是職業教育會成為重點強調的對象的原因之一。
然而在很長一段時間內，職業教育被認為只是一種交易，兜售“學歷”和“技能”的叫賣商人形象定格于大眾的心中，而過去的很多高職、中專教育其實都是在掛羊頭賣狗肉，并不能正確進行職業化的系統教育，而是花大把的力氣在廣告上，教學則停留于一些書本知識的傳授，這就導致了高職和中專學員在學習期間并不能真正學到相關職業技能的本質需求。
在職業教育不斷更新換代的當下，隨著市場的優勝劣汰，一部分優秀的職業教育因為其人才培育成果得到了社會的肯定，類似河南北大青鳥校區翔天信鴿中心，自建校以來，已經為社會輸出了五千余名具備先進技能的軟件工程師，通過職業教育培訓，改變了一大批高中、大專甚至是本科畢業生的命運。
河南北大青鳥校區安排行業的專家和企業精英來組成教材研發團隊，然后以實時性和實用性為基礎來研發更適合目前企業需要的優質教材。并且會保證在每18個月更新一次。而且，為了能夠讓學員更好的理解老師在課堂中的全部講解內容，北大青鳥還把傳統的教學模式進行了改變，學員不再是坐在教室中聽老師的講解，而是安排學員在機房中聽課，學員們可以第一時間進行相關的練習，以此來加深知識的理解和印象。
這類優秀職業培訓學校的出現，打破了職業教育“叫賣商人”的形象，而以師者形象重新屹立于教育界，并得到了學生、家長、企業以及社會的肯定。“教育改變生活”口號唱響每一座城市，教育不是做生意，職業教育也不是“叫賣商人”，新一代的職業教育者用自己的辛苦澆灌重新獲得了社會的認可。
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