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10月9日，方舟子在搜狐微博發文表示，360瀏覽器不安全，在使用過程中會收集用戶大量隱私，并且被媒體屢次曝光產品缺陷問題，建議司馬南等知名人物慎用，尤其對做“流氓軟件”起家的人搞出來的東西要警惕，隨后，司馬南回應稱“聽聞此言，立馬修正”，并表示自己已棄用360瀏覽器。
此微博迅速引爆網友關注，方舟子隨后表示，允許有前科的人改過自新，但360瀏覽器偽裝成微軟補丁誤導用戶安裝360瀏覽器，這種做法和安裝“流氓軟件”有何區別？在2010年年底就有人曝過360抓取用戶隱私數據了，怎么到現在還這樣？
方舟子是我國知名的科普作家，在業內擁有“打假斗士”的稱號。然而在遭遇“假打”韓寒等人失手后，近日“打假”360瀏覽器的事件卻讓北大青鳥翔天信鴿的老師們產生了懷疑。
方舟子稱“在2010年年底就有人曝過360抓取用戶隱私數據了”，但是并沒有透露這個“有人”是指哪個人，而且也沒有具體說明360是怎么抓取用戶隱私，這與方舟子學術派嚴謹的風格大相徑庭。而微博網友“食夢動物12”發布的一條微博揭示了其中內情，微博顯示，方舟子收取了數額不菲的公關費，用來死磕360。
且不說方舟子是“打假”還是“打真”，北大青鳥翔天信鴿學校的老師們在這方面不是專家，但是就技術領域來講，北大青鳥翔天信鴿的老師們普遍認為方舟子沒有發言權。
計算機技術本來就是一個嚴謹、科學的技術種類，方舟子并不是計算機相關專業的從業人員，只能說他能夠“熟練運用各種網絡媒體”，一個門外漢去評論一個專業的高科技軟件，你覺得科學嗎？可信嗎？
就像網友說的那樣：看到方舟子大加指責360，首先想到的是一個故事，希臘畫家亞伯爾曾把自己的畫放到街上，自己躲到畫后聽取意見，有一個鞋匠說人物的鞋子畫得不對，他馬上改了。這鞋匠有批評別的部分，這時他跑出來說你“還是只談鞋子好了。”
如果說方舟子學術打假，站出來指責某個教授，只要事情經得起考證，相信大家都愿意支持，因為那是他所擅長的領域。但是，作為一個絲毫不清楚的IT問題，方舟子站出來說三道四，混淆視聽，這和亞伯爾請來看畫的鞋匠有什么區別？
不管方舟子背后有沒有集團授意、唆使，在北大青鳥翔天信鴿學校的老師看來，一個人能干好自己的本職工作就足以，當然，如果能夠在做好本職工作的基礎上，為別人提供幫助，而不僅僅是嘩眾取寵，制造輿論吸引眼球的話，就更好了。
鄭州北大青鳥翔天信鴿學校作為專業的IT教育培訓機構，一直秉承著“教育改變生活”的理念，固守本分，每一位翔天信鴿的老師都將學生工作視為自己的根本，全心全意為了學生服務，在傳授給學生專業技能的同時，也開設有COT課程，培養學員的職業素養，教給學生做人、做事的道理：心無旁騖，做好本職工作，這樣才是一個合格的IT人。