初中時候的生活每天都是枯燥無味的，每天不是看書就是做題，弄得我頭都大了，逐漸對學習失去了興趣，所以初中畢業(yè)后就再也不想上學了。我在暢想著自己輕松自在的美好生活，可是知道幾個好朋友陸續(xù)被重點高中錄取，僅存的那一點點自由的優(yōu)越感再也沒有了，突然發(fā)現(xiàn)不知道自己該做什么了？初中畢業(yè)后不讀書能干什么呢？沒有了方向感，就像是漂泊在海面上的一直孤帆，不知道未來在哪里。
于是在我16歲那年，做出了一個決定，和同村的小伙伴們出去打工。那年夏天，我進入了沿海一家工廠，當起了流水線上的工人。就這樣做了半年時間，每天幾乎連續(xù)工作10個小時以上，晚上基本是在12點之后才能休息，即使是這樣我也經(jīng)常失眠，非常懷念以前在學校的時候無憂無慮的日子，腦海里不停的在想：難道這就是我想要的生活嗎？難道我要一輩子背井離鄉(xiāng)的過著這樣看不到希望的日子嗎？
幾經(jīng)斟酌，和家里人商量了我想繼續(xù)回學校念書的想法，他們也同意。與以往不同的是，我不想繼續(xù)上高中，上大學，而是選擇職業(yè)教育的道路，想學一技之長，將來事業(yè)發(fā)展才能有保證。后來我回到了河南，在父親的陪同下，我們來到了鄭州北大青鳥考察，因為鄭州北大青鳥是河南省最具權(quán)威的職業(yè)培訓機構(gòu)，并且介紹我過來的也是一位遠房親戚，我想應該是很可靠的。實地考察了鄭州北大青鳥翔天信鴿中心的教學環(huán)境、師資力量以及就業(yè)保障后，父母就放心的把我送到了這里。
對于農(nóng)村孩子來講，平時不怎么接觸電腦，所以在剛開始學習的時候，真的感覺到軟件課程非常難。但是我不服輸?shù)男愿窀嬖V我，決不能放棄，不想再去工廠打工，現(xiàn)在就必須要堅持下去。所以每一門課的英語單詞我都努力記住；每一份思維導圖，我都認真書寫；每個項目試驗，我都親手操作，并舉一反三，不斷思考。終于功夫不負有心人，每次考試，我都名列前茅，并當選為班級學習委員。培訓期間，我還參加了河南大學的大專學歷學習，補足學歷上的短板。
經(jīng)過一年多的艱苦磨練，我已經(jīng)不再是IT行業(yè)的門外漢，而是能夠和同學協(xié)同工作的一名真正的軟件開發(fā)工程師，尤其是在我完成項目后得到別人肯定的那種滿足感更讓我覺得我的價值得到了體現(xiàn)。初中畢業(yè)后不讀書能干什么？現(xiàn)在我也是一名工程師。鄭州北大青鳥的老師和同學教會我很多東西，它是我職業(yè)生涯的指路明燈，我會永遠感謝它對我的幫助和教誨。
