初中生上什么技校好？初中生一個像花一樣的年紀(jì)，在這個年紀(jì)我們最應(yīng)該做的事情就是學(xué)習(xí)，而不要為了一時的沖動選擇了輟學(xué)外出務(wù)工，這個也是一條路，但是對于初中生來說我們真的還有比這個更好的路，年輕是我們的資本，讓我們有很多的經(jīng)歷去試錯，父母對于我們也是包容的，相信每個家長都是希望自己的孩子能出人頭地，最次也是能夠過上富足衣食無憂的生活，所以我們的祖國花朵們，與其選擇一條沒有未來，前途渺茫的路，不如現(xiàn)在選擇一個適合自己的技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)一門靠譜的技術(shù)，也許堅持一年，下一刻我們就能見到效果，初中生現(xiàn)在能上的技術(shù)學(xué)校很多，當(dāng)跟很多家長在溝通孩子上學(xué)的問題的時候，家長更多的也是愿意孩子能找個適合自己興趣的技術(shù)，找個學(xué)校管理比較好的，能幫助孩子學(xué)到技術(shù)的同時，更能幫助他們成長，成為一個懂事的孩子，那么這樣的學(xué)校在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育中是很難見到的，但是在這幾年國家推行的職業(yè)教育中卻越來的越被這些職業(yè)學(xué)校重視，因為在傳統(tǒng)的初中高中，老師更多關(guān)心的是這個班的孩子有幾個能上重點高中與大學(xué)的，而不是一心的關(guān)注每個孩子的成長，有的話也是一部分老師占很少的比例，應(yīng)該說是很負(fù)責(zé)的老師，對于職業(yè)教育我們的老師不在重點關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績更多的關(guān)注與考核是學(xué)生本人的綜合發(fā)展，因為最后孩子綜合能力不行，找不好好工作，負(fù)責(zé)的老師還是要進行回爐改造的，所以說職業(yè)教育的老師們更多的會操心每一個孩子的成長與技能的學(xué)習(xí)，助力成為綜合全面的人才！那么在河南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)做的比較好的學(xué)校有哪些呢？這里大家可以關(guān)注一下鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院，一個專注職業(yè)IT教育13年的老校，在這里學(xué)習(xí)可以讓每個初中生與家長都放心，因為經(jīng)歷13年的沉淀，值得托付！
為什么說在鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)這么好呢，初中生選擇技術(shù)學(xué)校一定要選呢？第一，因為鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)在專業(yè)的設(shè)置上更加的符合社會的發(fā)展；第二個是北大青鳥翔天信鴿校區(qū)不是一家單打獨斗的院校，背后依托北京大學(xué)的教育資源，以及全國220家的合作院校，共同探討交流發(fā)展，所以可以放心選擇；第三個鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)也為初高中生這些零基礎(chǔ)輟學(xué)的孩子提供大學(xué)校園的學(xué)習(xí)氛圍，彌補曾近沒有上大學(xué)的夢想，同時也提供國家承認(rèn)的學(xué)歷證書，所以比較靠譜；第四，學(xué)校采取小班授課，便于教學(xué)管理以及教師對于學(xué)習(xí)效果的監(jiān)控，保證每個學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，同時每個班級一個家長群，及時分享學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時與家長溝通孩子的問題，選擇翔天信鴿真的很貼心；第五，豐富的課外活動，寓教于樂，也許孩子在上初中以前從來都沒有接觸這么多的校園活動，重來沒有外出旅游拓展過，重來沒有敢上臺演講過，重來沒有敢當(dāng)眾表達(dá)過自己的情感，但是在鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)這里是我們必備的一課，助力我們的學(xué)員全方位的發(fā)展，外塑技能，內(nèi)塑職業(yè)素養(yǎng)，這就是我們的教學(xué)目標(biāo)，選擇鄭州北大青鳥翔天信鴿還有什么不放心呢？第六，對于就業(yè)我們?nèi)雽W(xué)跟孩子都簽訂的就業(yè)協(xié)議，讓孩子在這里學(xué)習(xí)無憂，就業(yè)無憂，真正的感受學(xué)習(xí)的樂趣！
在鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)其實也有好多的初中生過來學(xué)習(xí)，也許當(dāng)初他或者她都跟你一樣面臨目前的困境，但是經(jīng)過鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)的2年學(xué)習(xí)，也許今天的他/她已經(jīng)不是當(dāng)初的那個他/她了，給你分享幾個學(xué)員的真實經(jīng)歷也許能幫你短時間的走出迷霧，尋找新的一片天，也許下一個奇跡就是你，不管你將來在哪里，希望能鼓舞幫助你成功！
有志不在年高，這樣的花樣青春才出彩！
劉同學(xué)入學(xué)時情況：女，初中，16歲，商丘，學(xué)習(xí)不好，而且不愛說話！
劉同學(xué)剛來北大青鳥時只有16歲，年紀(jì)輕輕不愛說話的她心中卻很有想法，由于不喜歡填鴨式的教學(xué)，劉同學(xué)更愿意把時間花費在自己感興趣的事情上，經(jīng)過慎重考慮，她最終選擇進入鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)啟蒙班學(xué)習(xí)計算機課程！
剛?cè)雽W(xué)時，劉同學(xué)的表現(xiàn)并不突出，不愛說話，成績方面也只是普通。直到開學(xué)一個月后的學(xué)校組織的PPT大賽上，劉同學(xué)在老師的指導(dǎo)下完成的一個“龍貓”的PPT作品榮獲了第一名，才讓大家重新認(rèn)識了她。在老師的鼓勵下，她的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，兩年半的時間里，她的成績一直是名列前茅，還交到了不少好朋友。畢業(yè)后她被北京一公司錄用，入職工資8K，轉(zhuǎn)正后10K，對于一個不到19歲的孩子，能拿到這個薪資可以想象自己是多么得開心，現(xiàn)在劉同學(xué)經(jīng)常帶父母出去旅游，這個家庭因為孩子的努力，而得到了改變！
選對了方向，堅持下去總不會錯！
張同學(xué)來鄭州翔天信鴿校區(qū)時情況：男，初中，周口，18歲，當(dāng)過2年兵，打字都不熟練！
進入北大青鳥前，張同學(xué)是一位退伍軍人，態(tài)度謙遜，說話做事利落，這樣的優(yōu)點在他的身上體現(xiàn)得非常明顯。由于沒有計算機基礎(chǔ)，張同學(xué)的學(xué)習(xí)進度比較慢，不過他非常有上進心：“老師，我沒讀多少書，最后去了部隊，這幾年沒碰過電腦，不過我會努力的。”
由于深知自己能力不足，張同學(xué)一直堅持花費更多時間來學(xué)習(xí)課程，但是與其他同學(xué)的差距是實際存在的，在學(xué)習(xí)JAVA課程的時候，張同學(xué)的情緒出現(xiàn)了很大的起伏，北大青鳥老師敏銳發(fā)現(xiàn)了他的心理變化，主動幫他分析存在的問題，很快就制定出了一套專屬的學(xué)習(xí)方案，一年半后，張同學(xué)順利找到了一份Java開發(fā)工作，并始終保持在鄭州北大青鳥翔天信鴿養(yǎng)成的學(xué)習(xí)、思考的好習(xí)慣，在之后不到一年的時間里，成功實現(xiàn)職場升級，在公司帶領(lǐng)團隊做開發(fā)工作，直到現(xiàn)在，月薪已經(jīng)達(dá)到8-9K，14薪，真正通過IT教育改變了自己的生活品質(zhì)！
每一個學(xué)員都有閃光點！
很多北大青鳥的學(xué)員，最開始對學(xué)習(xí)提不起興趣、性格孤僻，或者不愛集體活動，總是獨來獨往習(xí)慣了，不想接觸任何人，也不參加班級校園的任何活動。但是在北大青鳥老師的眼中，每一個所謂的“問題少年”，都有自己的價值閃光點！
老師們的耐心教導(dǎo)、無微不至的關(guān)懷、溫暖有趣的校園生活氛圍，都讓孩子們有了不小的變化。在鄭州青鳥不再是枯燥的學(xué)習(xí)，IT也可以很活潑，而校園活動也在一定程度上拉近了距離，打開了心扉。在剛剛結(jié)束的“青鳥演說家”中，就有不少學(xué)員自發(fā)或者代表班級參賽，一個小小的創(chuàng)意攝影，展現(xiàn)出了青鳥學(xué)子積極陽光向上的正能量形象，這些變化都是不容易的。
愿每一個學(xué)子，都能找到適合自己的教育模式，成為一個受人尊重的專業(yè)人才。
