有學(xué)歷沒能力好，還是有能力沒學(xué)歷好，我想大多數(shù)人都會(huì)覺得：學(xué)歷與能力完美結(jié)合更好！現(xiàn)如今的職場(chǎng)，眾多的白領(lǐng)們，積極充電，提升綜合素質(zhì)。在此，我們北大青鳥河南翔天校區(qū)給職場(chǎng)充電人士一些善意的忠告！
1、學(xué)歷充電 更上一層樓
就職于鄭州某網(wǎng)絡(luò)公司的張虎畢業(yè)于河南財(cái)經(jīng)學(xué)院，當(dāng)初跟他同期進(jìn)入公司的還有四個(gè)人，三個(gè)都是名牌大學(xué)的本科生，一個(gè)是碩士生。 起初張虎心里有些打鼓，論學(xué)歷自己并不占優(yōu)勢(shì)，往后的發(fā)展可要遇到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。
果不其然，在實(shí)習(xí)過程中，區(qū)別已經(jīng)開始“嶄露頭角”。由于實(shí)習(xí)環(huán)境苦，條件差，不到一個(gè)月，其中兩個(gè)名校生竟然不辭而別。剩下的兩個(gè)雖然堅(jiān)守崗位，但在技術(shù)操作上，卻只知道按部就班。張虎腦子活，更善于跟周圍老同事搞好關(guān)系，在技術(shù)上還搞出了一個(gè)革新，他的技術(shù)成活率比別人高出五倍，這頓時(shí)引起公司上下的關(guān)注，總經(jīng)理親自發(fā)話：一定要給這個(gè)年輕人安排一個(gè)合適的崗位，最大發(fā)揮能力的平臺(tái)。
張虎非常清楚，由于學(xué)歷不夠，自己的選擇余地比那些名校生要少，不過這也給了他安心在一個(gè)平臺(tái)上發(fā)展的機(jī)會(huì)。雖然實(shí)踐能力很強(qiáng)，但張虎還是發(fā)現(xiàn)了，在綜合素質(zhì)和學(xué)歷能力上，他和高學(xué)歷同事有差距。去年，張虎去一所高校進(jìn)修本科學(xué)歷，由于擅長(zhǎng)與人打交道，他決定兩年之后，繼續(xù)進(jìn)修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。
2、學(xué)歷與能力完美結(jié)合 獲得雙贏
關(guān)于學(xué)歷和能力的關(guān)系，不少職業(yè)教育機(jī)構(gòu)人士也有著自己的看法。河南北大青鳥翔天信鴿“學(xué)士后”課程負(fù)責(zé)人認(rèn)為，從職業(yè)角度上看，學(xué)歷肯定是不能跟能力劃等號(hào)，但是學(xué)歷卻代表著一個(gè)人的教育經(jīng)理和過往經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)歷這個(gè)東西分階段的，基礎(chǔ)崗位文憑依賴性不強(qiáng)，到了領(lǐng)導(dǎo)層就凸現(xiàn)出來，高學(xué)歷的人也許更善于學(xué)習(xí)，掌握到行業(yè)外延新知識(shí)，思維更有深度，學(xué)歷有時(shí)不是別人對(duì)你的要求，而是崗位的要求。在現(xiàn)代社會(huì)，將能力和學(xué)歷孤立來說已無實(shí)際意義，在后學(xué)歷時(shí)代，職場(chǎng)人更應(yīng)注重現(xiàn)實(shí)規(guī)劃和理論學(xué)習(xí)的結(jié)合，這才賦予學(xué)歷和能力雙贏的意義。
英雄固然不問出處，但是在科技化的世界里，學(xué)歷技能雙修人才必然會(huì)成為社會(huì)的主流和中堅(jiān)力量。因?yàn)楹芏?/span>技術(shù)性和專業(yè)性的工作，都是靠高端的技能來解決的，學(xué)歷與能力完美結(jié)合的人才是社會(huì)最需要的人！
